Presentacion

Lugar de información y encuentro de las madres y padres de alumnos del C.E.I.P. Fernando de Rojas de Burgos.

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viernes, 29 de mayo de 2015

REUNIÓN SOBRE EL CAMBIO DE LIBROS DE TEXTO

Dado el revuelo que se ha formado en torno a los libros de texto, al mantenimiento de los mismos libros un curso más, la Junta Directiva de esta Asociación ha decidido realizar una reunión el martes día 2 de Junio a las 9:05, en el salón de actos del colegio, para informar y aclarar el tema. Estamos muy intersados en conocer vuestra opinión.


Para ponernos en antecedentes, la Junta de Castilla y León redujo, casi eliminó la ayuda de libros de texto que daba a las familias.

Esta ayuda, aunque no compensaba el gasto total (algo susceptible de aspirar en una educación pública), era en muchos casos un alivio para la economía familiar (aunque se cobrase tarde).

La Junta de Castilla y León dictó la resolución de 28 de febrero de 2013 que, aunque no lo admitieran, compensaba a las familias la eliminación de ayudas por la compra de libros de texto.

Esta resolución indica que "la elección que sobre libros de texto resulte aplicable en los centros educativos para el curso 2012/2013, se mantendrá en los mismos términos hasta el curso 2015/2016 incluido, independientemente del momento en que dicha elección se hubiera producido".

Esto quiere decir que los libros se mantendrían hasta que comience el curso 2016/2017 en el que se podrán cambiar.

Es cierto que establece la posibilidad de que los centros soliciten algún cambio, justificándolo y teniendo que aprobarlo cada Dirección Provincial.

Llegó la LOMCE, y el curso pasado la Federación de AMPA's planteó en previsión de que no se cumpliera dicha resolución, una consulta ciudadana a las familias, que aunque carecía de rigor de referendum pero sirvió para saber cual era la opinión generalizada de las familias: el mantenimiento de los libros de texto.

La Junta Directiva de esta Asociación está en esta línea: los actuales miembros estamos unánimemente de acuerdo con el mantenimiento de los libros de texto, porque consideramos que en el contexto de crisis económica, con una realidad social de nuestro barrio en el que muchas personas han sufrido despidos, incluso de los dos progenitores, y que con el mantenimiento de los libros de texto puede resultar una ayuda.

Recientemente salió publicado en el Diario de Burgos la noticia que la Dirección Provincial de Educación de Burgos no tenía intención de variar la resolución vigente.

Nuestro colegio hasta donde sabemos, (y decimos hasta donde sabemos porque la Dirección nos ha dado información contradictoria) ha solicitado el cambio total de los libros de texto de Educación Primaria, y le ha sido denegada. La última información nos dice que han hecho una segunda solicitud, pidiendo el cambio de los libros de 1º de Primaria, que comienza "sección bilingüe" y ha sido concedida.

Nuestra posición respecto a los libros de 1º y 2º de Primaria ha sido que como era material fungible (se escribe y recorta en los libros) nos parecía que no tenía sentido que se mantuviera el mismo texto, cuando las profesoras estaban interesadas en un material más actual. Otro debate sería el porqué deben ser fungibles, aunque nos explicaron que son razones pedagógicas. Todo esto se habló en un consejo escolar el curso pasado.

Al entrar en vigor la LOMCE en este curso, aplicable a 1º, 3º y 5º, la asignatura de conocimiento del medio se desglosa en dos: ciencias naturales y sociales. Además la Consejería de la Junta de Castilla y León crea un curriculum nuevo (los conocimientos que deben adquirir los alumnos en cada curso). Esto genera un "desacople" de los libros de texto que los maestros han tenido que suplir con contenidos "online" que en teoría les ha proporcionado la Consejería.

Nosotros hemos entendido y agradecido el esfuerzo que les ha supuesto a los docentes suplir esos desajustes. Y ese esfuerzo entendemos que ha revertido en beneficio económico para las familias que han podido aprovechar libros de hermanos, familiares y conocidos.

El "revuelo" se ha formado con motivo de las reuniones de fin de curso, en las que l@s profesores/as han explicado su malestar con los libros actuales y la necesidad de cambiarlos. Parece que bastantes madres y padres han salido de las reuniones con la opinión de que es necesario cambiarlos.

La Junta Directiva de la Asociación de Madres y Padres representa oficialmente a sus socios, pero por extensión trata de defender los intereses de todas las familias.

Aunque sus miembros tengan una opinión particular, estamos para representar los deseos de la mayoría. Siempre nos hemos guiado de lo que escuchamos en la calle, en los diferentes entornos en los que nos movemos todos, y por las sugerencias que nos llegan. No va a ser ningún obstáculo dichas opiniones particulares si entendemos que una mayoría quiere cambiar uno o varios libros de texto.

Los consejeros escolares representan a todas las familias, ya que han sido elegidos por votación. La Asociación también tiene un representante en el Consejo.

El miércoles 3 de Junio hay un consejo escolar cuyo punto 7 del día es "Libros de texto". El Consejo Escolar es el sitio indicado para llegar a un acuerdo entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.

Para conocer más de cerca vuestra opinión, la de todas las familias del centro, convocamos esta reunión.

Y los que no puedan acudir, por favor, dejad comentarios a esta entrada.

Un saludo a tod@s.

La Junta Directiva

jueves, 9 de abril de 2015

Consejo Escolar 25/03/2015 (información bilingüismo)


Hasta hoy muy poca era la información que llegaba a las familias de los temas tratados en los Consejos Escolares de nuestro centro.

Aunque lo allí tratado no es secreto ni mucho menos, las actas están en la sede de la Asociación a disposición de cualquiera, sí que es verdad que no hemos sabido transmitir dicha información.

Nos proponemos en los Consejos venideros hacer un resumen de lo tratado, para información de todos y para que podáis opinar. También nos proponemos avisaros cuando se celebre el siguiente, para que si tenéis algo que plantear, los Consejeros Escolares del sector Madres-Padres lo harán llegar.

Queremos que las familias conozcan para qué sirve el Consejo Escolar, su mecánica, y sus decisiones.

Lo primero deciros que las familias tenemos 5 representantes, que están para transmitir vuestras sugerencias. Se las podéis hacer llegar a través de la Asociación o personalmente si les conocéis.
Sus nombres son:

Marta Villamudria
Nerea Cuadrado
Andrés Santamaría
Pilar Sierra
Francisco José Sánchez (designado por la AMPA)

Consejo Escolar 25/03/2015

Como siempre, el primer punto del día es la lectura y aprobación del acta del Consejo anterior.

Después de su lectura, el representante de la AMPA hace un comentario de disconformidad sobre el funcionamiento del Consejo. Opina que los acuerdos se deben votar, y no sólo asentir, o no disentir de lo que proponga la presidenta del Consejo. Informa que la votación se puede hacer a mano alzada o secreta si hay un solo consejero que así lo demande. La presidenta del Consejo y varias profesoras indican que sólo se pueden votar los asuntos que estrictamente tenga competencia el Consejo Escolar. El Consejero del AMPA reitera su disconformidad y recuerda que aunque las competencias del Consejo se hayan visto mermadas por la LOMCE, no quita que cualquier acuerdo se vote, y no como se hace hasta ahora que sólo se pregunta si hay alguien que esté en contra. Además recuerda que el Consejo Escolar sigue siendo Órgano de gobierno, autónomo y democrático, según la ley.

El segundo punto del día fue la información sobre la solicitud y aprobación de la prórroga de la jornada continua. Como todos los cursos la Consejería requiere un informe sobre el desarrollo de la jornada continua. En este caso se había aprobado por unanimidad en el Consejo Escolar anterior, por lo que la dirección del centro lo había enviado, y ha sido concedida la prórroga.

El tercer punto del día fue la información al Consejo de la modificación de varios documentos internos del colegio: Plan de Atención a la Diversidad, Proyecto Educativo de Centro, Reglamento de Régimen Interior (todos estos documentos antes los aprobaba el Consejo, ahora solamente se le informa)

Después de una introducción de la presidenta del Consejo en la que informa de la importancia de estos documentos, que están abiertos a modificaciones y de su disponibilidad en la WEB del centro, el representante de la AMPA pregunta por tres modificaciones del R.R.I.:

El punto referente a la asignación de profesores a los cursos dice textualmente:

“En Primaria, el tutor permanecerá con su grupo de alumnos al menos durante el 1º y 2º curso de la etapa, salvo que exista causa justificada y motivada expresamente. En todo caso se favorecerá la permanencia del mismo tutor en los cursos de 1º a 3º y de 4º a 6º.” 

La directora informa que se redacta exactamente igual que establece la LOMCE, y que en la práctica significará que los profesores estarán los dos primeros años de cada “interciclo” y podrán decidir si siguen un tercer año (se crea la figura de interciclo que son de 1º a 3º y de 4º a 6º)

El segundo punto sobre el que se pide aclaración es referente a la utilización de recursos informáticos por parte del profesorado. ¿Se le va a exigir formación y utilización de dichos medios?

"INTERNIVEL 2:
Los docentes de este internivel requieren competencia digital al ser línea prioritaria de centro el programa RED XXI o como se denomine programa similar en el futuro. Existe compromiso de utilización en 5º y 6º de miniportátiles y en 4º de otros dispositivos TIC."

La directora contesta que sí, que la enseñanza “con y de” las tecnologías de la información se considera prioritaria y que todos los docentes tienen a su disposición la formación adecuada para poder impartir las clases con estos medios.

El tercero es el certificado de aprobación de este documento por parte del Consejo. No tiene sentido dicho certificado porque esta competencia del Consejo la ha eliminado la LOMCE. La secretaria del Consejo informa que ya se ha modificado y que efectivamente era un error.

El cuarto punto del día era el Bilingüismo:

Resumimos lo expuesto por la dirección:

Se implanta “de oficio” el bilingüismo en inglés en el centro, es decir, no ha sido solicitado por el centro y ha sido “impuesto” por la Consejería de Educación.
La directora informa que aunque sea así, la Junta Directiva del centro va a trabajar para que sea un bilingüismo de calidad, evitando caer en errores que ya se han detectado en otros centros, y aplicando las cosas que han funcionado.
Comenzará el curso 2015-16 en 1º de E.P.O. Se realizará una reunión previa con las familias de los alumnos de 3º de Infantil para informarles de los detalles.
El bilingüismo no va a ser obligatorio, o sea, no se va a implantar en todas las clases de 1º(sistema de secciones bilingües). Según la demanda se realizarán grupos, siempre teniendo en cuenta que no podrá haber ningún grupo con sólo alumnos “no bilingües”.
La ley obliga a impartir un mínimo de 2 y un máximo de 3 asignaturas en inglés. En nuestro centro se van a impartir 2 asignaturas, aunque no sabemos todavía cuales.
Los profesores que van a impartir las asignaturas en inglés deberán tener acreditado el nivel B2 que se corresponde con 6º de la Escuela Oficial de Idiomas. Serán plazas específicas a las que podrán optar de forma voluntaria los profesores actuales del centro. Si no se cubren las plazas necesarias, la directiva del centro tiene pensado solicitar personal adecuado a la Delegación, contando con las bajas por jubilaciones, y nunca superando el número de docentes ya existente. La única ampliación de recursos personales va a ser un “coordinador de bilingüismo”, figura establecida así en los centros donde se imparte este sistema.
La dirección tiene pensado solicitar para el curso que viene un refuerzo en el número de sesiones de inglés en Educación Infantil, con la finalidad de que los alumnos lleguen a primaria con mejor nivel y les sea más fácil la posible transición al bilingüismo.
El bilingüismo no es obligatorio y cabe la posibilidad de descolgarse en cursos posteriores.

El quinto punto del día era la revista escolar:

La directora informa de los plazos para el envío del material que se quiera publicar.

El sexto punto del día era el Día de la Comunidad Educativa:

La directora expone que se ha pensado en celebrar el segundo miércoles de junio en vez del primero como hasta ahora, para evitar la semana de exámenes. Todos los Consejeros están de acuerdo.

Ruegos y preguntas:

Se vuelve a preguntar a la directiva del centro sobre la prueba final de 3º de primaria(recogida en la LOMCE). Nos contestan que ni siquiera el inspector tiene conocimientos de la misma, de su contenido, ni del momento en que se va a realizar. Así mismo no se tiene la seguridad de que se vaya a realizar la prueba de 4º, aunque se cree que al final se realizarán ambas, la de 3º y la de 4º.

El representante de la AMPA quiere mostrar el agradecimiento en nombre de muchos padres y madres de los alumnos de 6º que han realizado el viaje de “la semana blanca a Jaca”. Se pone en antecedentes al resto de consejeros, contando que la semana fue muy adversa climatologicamente hablando, y que los chicos y chicas sólo pudieron esquiar dos días en malas condiciones. Esto significó para los tres profesores responsables del grupo el tener que reorganizar todas las actividades y estar pendientes de entretener a los chicos durante varias jornadas completas. Agradecerles su esfuerzo y comunicarles que se ha valorado muy positivamente su trabajo con los chicos.

Y sin más temas que tratar finalizó este Consejo Escolar.

P.D.:

Sentimos el retraso en sacar esta información (obedece al tiempo que podemos dedicar a estos menesteres) y que se nos haya adelantado la directiva del centro celebrando la reunión con los padres de 3º de Infantil sobre el bilingüismo, hoy día 9 de abril, de la cual no hemos sido informados.

De todas formas, que esta entrada sirva para dejar comentarios, y las dudas que haya las trasladaremos a la dirección del colegio.

lunes, 3 de noviembre de 2014

La A.M.P.A. informa...

Esta semana ha sido densa en reuniones y asambleas.

Os queremos informar de los temas que se han tratado en ellas.

Domingo 26, asamblea de FAPA-Burgos:

El día 26 estuvimos representando a nuestra A.M.P.A. y por lo tanto a todos los socios en la Asamblea General anual de FAPA.

Por si alguien no conoce qué es FAPA, es la Federación de todas las AMPA's de centros públicos de enseñanzas no universitarias. Actualmente representan a 100 AMPA's de toda la provincia de Burgos.
La Junta Directiva de FAPA trata de aclarar, reclamar y defender todos los asuntos relacionados con  educación, desde el punto de vista de las familias.

En esta asamblea se "audita", por parte de las AMPA's representadas allí, la gestión de su Junta Directiva, así como votar y decidir las posiciones que va a tomar durante el curso siguiente.

Os hacemos un resumen de lo más reseñable y aprobado en dicha asamblea:

         1. Implantación del transporte conjunto de adultos y escolares:

              La Consejería de Educación ha modificado la norma, para que sea posible compatibilizar el transporte de escolares con las líneas de transporte de pasajeros.
              La posición que se votó y se aprobó fue ir en contra de dicha modificación y realizar escritos o las movilizaciones oportunas para que dicha norma no se lleve a cabo. El voto de nuestra AMPA fue en esta línea, aunque no nos afecte, ya que consideramos que existen riesgos para los alumnos (ya ha habido algún incidente en la línea de Pradoluengo) y además sólo beneficia a las empresas (¿por qué retroceder y asumir un recorte en un servicio que era bueno para los escolares?)


             La empresa adjudicataria de los comedores escolares en Burgos es AUSOLAN-IGMO. Esta empresa ha presentado una lista de comedores con cocina directa, que va a ir desmantelando poco a poco, y sustituyendo por el sistema de "linea fría".
             El sistema de línea fría consiste en centralizar la elaboración de las comidas en plantas de elaboración muy grandes, que pueden encontrarse incluso en distintas ciudades de las que se va a enviar la comida. La comida una vez elaborada se emplata o se pone en bandejas por raciones o unidades, y se envasa al vacío. Después se refrigera (no se congela), y se almacena para su distribución a los centros con comedor. A los centros llega en camiones refrigerados, y se guarda en cámaras frigoríficas. En los comedores, además de las cámaras, instalarían unos hornos regeneradores, que calentarían la comida para servirla.

             La postura consensuada por la asamblea fue rechazar la eliminación de las cocinas, realizando escritos a Educación o las movilizaciones que la Junta Directiva de FAPA estime oportunas, para dejar claro la posición de las familias.
Nuestra posición como AMPA fue acorde con esta decisión, aunque nuestro cole todavía no está entre los previstos a eliminar su cocina, apoyaremos todas las medidas que se adopten para evitar su cierre (volvemos a pensar que más que en la calidad de la alimentación ofrecida a nuestros escolares, se piensa en la optimización de recursos empresariales, para su beneficio. Además de la pérdida de puestos de trabajo, que en este caso son profesionales que se están preocupando, a diario y de cerca, de nuestros niños).

     Hubo más cosas que se trataron, como la aplicación de la LOMCE, la formación para familias, los Consejos Escolares, las TIC's y su utilización,...


Martes 28, recepción con el alcalde:

La visita del alcalde es algo que el centro tenía pendiente desde hace 3 años. La Dirección del cole siempre ha contado con nosotros para estar en la visita, cosa que agradecemos y que consideramos importante.
En numerosas ocasiones se la ha invitado a acudir a nuestro colegio, y excepto en el curso pasado, que estuvo únicamente en el acto del himno a Burgos, no hemos tenido posibilidad de trasladar nuestras demandas. Y en esta ocasión nos demoraron la reunión del lunes previsto, al martes 28.

Antes de nada aclarar, como ya algún comentario hizo en la entrada de este tema, que las competencias del Ayuntamiento es, sobre todo, el mantenimiento de las instalaciones. En este sentido y según nos informa la dirección del centro, el ayuntamiento funciona de una manera muy aceptable, acudiendo en plazos de tiempo aceptables y realizando un buen trabajo por parte de los profesionales que se desplazan a nuestro colegio.

El objetivo de la dirección del colegio era tratar de que cuando se acometan las acciones urbanísticas sobre la zona de detrás del colegio, se tenga en cuenta la posibilidad de dejar un acceso (un viario) para los autobuses que llevan a los niños a distintas actividades fuera del colegio. El motivo es de seguridad, ya que actualmente los autobuses esperan a los niños en García Lorca en 2ª o 3ª fila, con el peligro que los niños salgan a la carretera. 

También se habló del pabellón, y ahí el alcalde fue claro: construir un pabellón nuevo es competencia de la Junta de Castilla y León, como cualquier otra obra nueva dentro del centro. Además, incluso de mostró reacio a la recepción de un pabellón construido por la Junta y entregado al Ayuntamiento para su aprovechamiento durante el tiempo que no se utiliza por el colegio. Lo que si estuvo de acuerdo es adecentar el actual, con alguna solución para evitar condensaciones.

Sugerimos la posibilidad de algún aparcamiento para minusválidos delante del parque, demandado por algún padre o madre, y nos han dicho que no hay problema.

También tratamos de hacer ver que la obra que se ejecutó hace dos años en la entrada de vehículos del colegio, por donde actualmente entran los niños de 1º de Infantil, no fue realizada con demasiado sentido común. También se ha quedado en que se modificará (es triste que algo que se pudo hacer bien a la primera, se tenga que retocar después) para ganar algún metro de acera, para la aglomeración de la entrada, y dejar paso a los que vienen de "la zona de la petanca".


Miércoles 29, asamblea general de socios:

El miércoles 29 por la tarde, en el salón de la caja Rural celebramos la Asamblea General de nuestra asociación.

Asistimos 11 personas, incluidas las que formamos parte de la Junta Directiva.

Como en la Asamblea de FAPA, de lo que se trata es de que la Junta Directiva rinda cuentas tanto económicas como de actividades, y que cualquier socio pueda opinar sobre la administración de esta Asociación que formamos todos los socios, y si es necesario se voten decisiones.

Además de explicar las cuentas y las actividades del curso pasado, se hablaron de otros temas:

      - Previsión de actividades para este curso: 

           Se tienen previstas varias charlas para madres y padres.
           Excursiones familiares, tanto a otras ciudades como marchas a pie y en bicicleta.
           Se tratará de hacer alguna representación en Navidad para los niños de Infantil.
           Se mantienen los concursos de Navidad: fotografía, postales y cuentos.
        Cine: estaremos atentos a los estrenos infantiles y los acompañaremos de alguna película para los adultos.
          Colaboraremos, siendo parte fundamental, en la fiesta del colegio: el día de la Comunidad Educativa (junio).
           
      - Fondo social: 

           Se habló de la posibilidad de crear un fondo social, abriendo una cuenta donde tener dinero dispuesto para acciones solidarias, pero se acordó seguir como hasta ahora y realizar las acciones que puntualmente vayan surgiendo, contabilizándolo como una actividad más.

       - Elecciones al consejo escolar:

            El 20 de noviembre se celebran las votaciones al Consejo Escolar para renovar dos representantes de padres y madres. Hablamos de la importancia del Consejo Escolar por ser el único sitio con representatividad y voto por parte de la familias, de la necesidad de candidatos, y que se acuda a votar. El plazo de presentación de candidaturas a terminado y hay tres candidatos.

       - Situación actual y futuro de la Asociación:

             A la fecha de la Asamblea somos 231 socios, inferior al curso pasado que a estas alturas éramos unos 250. El curso se cerró con 301 socios.
             Se expone que la mayoría de los integrantes de la actual Junta Directiva, cesarán en dos años porque sus hijos abandonarán el centro. Hay una necesidad acuciante de que haya madres y padres con hijos en cursos de infantil que se integren en la Junta Directiva para asegurar la existencia de una Asociación de Madres y Padres en este colegio.

        - Ruegos y preguntas:

          Se explica la situación de los comedores escolares y lo hablado y acordado en la Asamblea de FAPA.

            A parte del pabellón, y tal vez más urgente, los aseos del edificio de Secretaría son la asignatura pendiente de las infraestructuras del colegio. Hay que remodelarlos totalmente, por lo que se considera obra nueva y responsabilidad de la Junta de Castilla y León. La dirección lleva demandando a Educación varios años esta reforma, pero hasta este curso no la había incluido en presupuestos. Parece que entra dentro de lo previsto (tal vez en verano), aunque también les han dicho que "siempre que no surjan imprevistos".

         - Elección de cargos:

             En la posterior Asamblea Extraordinaria para elección de cargos, se eligen las siguientes personas para la Junta Directiva de la Asociación:

             Presidente: Francisco José Sánchez
             Vicepresidente: José Carlos Pérez
             Secretaria: Nerea Cuadrado
             Tesorera: Begoña Martínez
             Vocales: Juan Jesús Gigante, Patricia Pascual, Sonia García y Ruth María.

Agradecemos a las nuevas incorporaciones y esperamos que sea señal de futuro de esta Asociación, aunque serían necesarias más personas.



Y esperemos que esta entrada no sea "muy espesa" y pueda ser de información.
Para cualquier duda, aclaración o debate, tenéis a vuestra disposición los comentarios o el correo electrónico.

Gracias a todos.

miércoles, 22 de octubre de 2014

Elecciones al Consejo Escolar


Como todos sabéis, en unos días habrá nuevas elecciones al Consejo Escolar.

El Consejo Escolar lo forman la Junta Directiva del colegio, representantes del profesorado, representante del ayuntamiento, representante de personal no docente y representantes de madres y padres.

Hasta la entrada en vigor de la LOMCE, era el órgano de decisión del colegio, pero sus atribuciones han sido "recortadas". Aún así sigue siendo el único lugar en el organigrama del colegio donde las madres y padres tienen voz y voto

Aquí creemos que radica la importancia del Consejo Escolar para madres y padres.

Podéis ver las actuales atribuciones del Consejo en este informe que han realizado los compañeros de la Federación. AQUÍ

Las madres y padres que forman parte del consejo escolar son 5. Un miembro lo elige la Asociación de Madres y Padres de Alumnos, y el resto son elegidos en votaciones cada dos años, renovándose 2 de los miembros.

Por lo tanto,  el 20 de noviembre nos toca elegir dos consejeros escolares de madres y padres.

Para poder votar hay que estar en el censo que podemos revisar en la entrada del edificio de secretaría. Cada madre o padre tiene derecho a un voto individual.
Como Asociación de Madres y Padres de Alumnos os animamos a presentaros como candidatos, para poder cubrir las dos vacantes, y seguir teniendo el máximo de representantes en el Consejo. 

El mandato es por 4 años, por lo que es aconsejable que tengáis los niños en 2º de Primaria o cursos inferiores, para poder completar el mandato (si los hijos dejan el colegio, no se puede continuar en el Consejo)

También es interesante que haya más de dos candidatos, por si en algún momento alguno abandona el colegio, poder ser sustituido por el reserva.

Y sobre todo, VOTAR: se puede votar por correo recogiendo la papeleta en secretaría y enviando el voto dentro de otro sobre con una fotocopia del D.N.I.
 
Y el día 20 de noviembre en el salón de actos en un amplio horario.

¡ ES IMPORTANTE: ESPERAMOS VUESTRA PARTICIPACIÓN !